IREFLEXION MODULO III

NTERNET PARA APOYAR LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

La comunidad escolar necesita estar conectada a una red global. Una vez que lo logre, los educadores utilizarán los recursos, para subrayar los programas institucionales y lograr metas educativas específicas. Estas pueden ser tan simples como demostrar la relación entre tecnología y aprendizaje o de efecto tan amplio como el integrar el aprendizaje a una comunidad más amplia. Por lo que la mayoría de proyectos en línea no son un fin en sí mismos.
Existe una gran cantidad y variedad de información disponible en Internet. Llega de diferentes formas: texto, dibujos, porciones de vídeo, archivos de sonido, documentos multimedia y programas. Se tiene que tener cuidado y no pensar que dar a los alumnos información es lo mismo que darles conocimientos. El conocimiento es el resultado de la transformación individual de la información. El conocimiento es privado mientras que la información es pública. Entonces el conocimiento no puede ser comunicado, sólo se puede compartir la información. Por lo tanto, es importante que las personas de la "Era de la información", no sólo aprendan a tener acceso a la información sino más importante, a manejar, analizar, criticar, verificar, y transformarla en conocimiento utilizable. Deben poder escoger lo que realmente es importante, dejando de lado lo que no lo es.

REFLEXION MODULO II

El propósito de esta comunicación es reflexionar acerca del papel del profesor del siglo XXI, pues el avance producido en el campo de la tecnología, centrado en sus capacidades, posibilidades y potencialidades para transmitir información, está produciendo, a todos los niveles, cambios importantes en la estructura social, económica, laboral, jurídica y política. En este sentido consideramos que sería necesario por parte del profesor saber organizar, jerarquizar y orientar toda esta información sin fronteras.

En el ámbito escolar, gracias al avance habido en los campos de la informática y las telecomunicaciones, disponemos de nuevas vías de comunicación que están transformando las tradicionales formas de acceso y difusión del conocimiento. Una de estas nuevas vías la constituye la red Internet, , como un auténtico embrión de las autopistas de la información, pues el acceso a redes nacionales e internacionales de comunicación, el empleo del correo electrónico, está posibilitando la realización de proyectos conjuntos entre investigadores físicamente alejados.
Internet es una realidad y un reto que puede multiplicar nuestra acción educadora.

REFLEXION MODULO I

Para empezar, un punto que debería ser obvio: la educación tecnológica hoy debe responder a la realidad de la tecnología en el mundo actual. Es muy importante, en el plano educativo, evitar transmitir una imagen distorsionada o idealizada de la naturaleza de la tecnología.

En este sentido, es importante destacar que la tecnología, en nuestro caso, es únicamente un medio que utilizamos para dar a nuestros estudiantes un servicio de calidad, sustentado en la atención personalizada y basado en un exhaustivo seguimiento de nuestros alumnos para acompañarles, guiarles y asesorarles, en todo momento, a lo largo de su proceso de aprendizaje.